تقسيم المهام في الأسرة: لبنة الأساس لتحمل المسؤوليات

عندما كنّا صغارًا كانت والدتي تفوّض لكلّ واحدة منّا مَهمّة محدّدة داخل المنزل، ومهما اشتدّت الخلافات بيننا بشأن الأعمال المفوّضة إلينا، كنّا نعود إلى ذلك الجدول فنؤدّي ما علينا من واجبات منزلية، ومع مرور السنوات أدركتُ أثر تلك المَهامّ البسيطة في تشكيل شخصياتنا، فالبنت التي كانت مسؤولة عن ترتيب المنزل، أصبحت اليوم سيّدة منزل منظّمة، والتي كانت تتولّى إعداد الطعام، أضحت اليوم ماهرة في الطهو يشهد لها كلّ مَن يأكل الطعام الذي تعدّه، أمّا أخي الذي اعتاد إنجاز الأعمال الخارجية، فقد نشأ رجلًا يتحمّل مسؤولية أسرته بكلّ اقتدار ومهارة. ذات مرّة انتشرت على مواقع التواصل الاجتماعي عبارة مفادها: أنّ الأمّ الكسولة تربّي طفلًا مسؤولًا، وهي عبارة أثارت في نفسي الكثير من التساؤلات، بل دفعت والدتي إلى أنْ تسألني مازحة: هل اتّصفتُ يومًا ما بالكسل؟! لعلّ في هذه المقولة جانبًا من الحقيقة، لكنّها لا تعبّر عن الصورة الكاملة، فالمسؤولية لا تنشأ من إهمال الأبناء أو تركهم من دون توجيه، بل من التربية الواعية التي تمنحهم مساحة للمشاركة وتحمّل المسؤوليات المناسبة لأعمارهم. إنّ الوالدينِ اللذينِ يهتمّانِ لمستقبل أبنائهما يدركانِ أنّ بناء الشخصية يبدأ من تفاصيل الحياة اليومية، ابتداءً من ترتيب السرير والغرفة، والمساعدة في إعداد الطعام، والعناية بمقتنيات المنزل، وصولًا إلى تحمّل المسؤوليات الأكبر مع التقدّم في العمر؛ لأنّ كلّ مَهمّة صغيرة اليوم هي لبنة في بناء شخصية إنسان قادر على إدارة حياته وحياة أسرته غدًا. فوائد توزيع المَهامّ على الأطفال توزيع الأعمال المنزلية ليست وسيلة لتخفيف الأعباء عن الوالدين، بل هو أسلوب تربوي متكامل يسهم في بناء شخصية الطفل وصقل مهاراته الحياتية، فعندما يشعر الطفل أنّ له دورًا حقيقيًا داخل الأسرة، تتوّلد لديه مشاعر الانتماء والأهمّية ليكون أكثر التزامًا وحرصًا على أداء واجباته، مثلما يعلّمه قيمة التعاون والعمل الجماعي، ويغرس فيه احترام الجهد الذي يبذله الآخرون داخل المنزل، فالطفل الذي يشارك في ترتيب غرفته أو المساعدة في إعداد الطعام يدرك حجم الجهد للحفاظ على راحة الأسرة، ممّا يجعله أكثر تقديرًا لوالديه، وأكثر استعدادًا للمشاركة في المستقبل، ومن الفوائد المهمّة أيضًا أنّه ينمّي مهارات الاعتماد على النفس واتّخاذ القرار، ويمنح الطفل شعورًا بالإنجاز والثقة كلّما أتمّ مَهمّة أُسندت إليه بنجاح. كيف توزّعين المَهامّ بطريقة صحيحة؟ لكي يحقّق توزيع المَهامّ أهدافه التربوية، ينبغي أنْ يُراعى عمر الطفل وقدراته الجسدية والنفسية، فالطفل الصغير يمكن أنْ يُكلّف بترتيب ألعابه أو جمع أدواته، بينما يستطيع الأكبر سنًّا المساعدة في إعداد المائدة أو تنظيم بعض شؤون المنزل. ومن المهمّ إشراك الأبناء في اختيار بعض المَهامّ ومناقشتهم بشأنها؛ لأنّ شعورهم بالمشاركة في القرار يزيد من التزامهم بالتنفيذ، مثلما يمكن إعداد جدول أسبوعي واضح يحدّد مسؤوليات كلّ فرد، مع إمكانية تبديل المَهامّ بين الحين والآخر لاكتساب خبرات متنوّعة. وغالبًا ما يستجيب الأطفال للأجواء المشجّعة أكثر من استجابتهم للأوامر المباشرة؛ لذلك يمكن تحويل أداء المَهامّ إلى نشاط ممتع عن طريق المنافسة الإيجابية، فلوحة الإنجازات، والمكافآت الرمزية، أو اختيار الفائز لنشاط عائلي مميّز، كلّها وسائل تجعل الأطفال يقبلون على العمل بحماس، والمقصود بالمنافسة هنا ليس المقارنة السلبية أو إشعار أحد الأطفال بالفشل، بل تحفيز الجميع على بذل أفضل ما لديهم في جوّ من المحبّة والتعاون. ومن الضروري الانتباه لعدم الوقوع في الإفراط والتفريط، فلا تشدّد زائد في تنفيذ المَهامّ، ولا التهاون الذي يجعل الطفل يعتاد الاتكالية، والوسطية هي الحلّ الأمثل، إذ ينبغي أنْ تكون التعليمات واضحة وثابتة لكن في الوقت نفسه تُقدَّم بلطف واحترام؛ لأنّ الطفل يحتاج إلى التذكير والتشجيع والثناء أكثر ممّا يحتاج إلى العقاب، وعندما يشعر أنّ جهده محلّ تقدير، فإنّه يندفع تلقائيًا إلى تحمّل المزيد من المسؤوليات. مسؤولية اليوم قيادة الغد قد تبدو بعض المَهامّ المنزلية بسيطة وعابرة، لكنّها في حقيقتها تمثّل تدريبًا مبكّرًا على أدوار الحياة المستقبلية؛ لأنّ الطفل الذي يتعلّم النظام، يصبح أكثر قدرة على إدارة وقته، والذي يعتاد تحمّل المسؤولية، يصبح أكثر استعدادً للالتزام تجاه أسرته ومجتمعه، أمّا الذي يتربّى على التعاون فإنّه يحمل هذه القيمة معه أينما ذهب. إنّ تقسيم المَهامّ داخل الأسرة ليس مجرّد ترتيب للأعمال اليومية، بل استثمار تربوي طويل الأمد ينعكس على شخصية الأبناء وسلوكهم ومستقبلهم، فالأسر التي تُشرك أبناءها في المسؤولية منذ الصغر لا تبني بيوتًا منظّمة فحسب، بل تبني رجالًا ونساءً قادرين على مواجهة الحياة بثقة وكفاءة واقتدار.